ISSN 2250 - 1959 (online) ISSN 2348 - 9367 (Print) New DOI : 10.32804/IRJMST



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इतिहास शिक्षण के सामान्य उद्धेश्य

    1 Author(s):  DR. SUSHIL KUMAR

Vol -  9, Issue- 6 ,         Page(s) : 37 - 41  (2018 ) DOI : https://doi.org/10.32804/IRJMST

Abstract

1. बालकों को अतीत की घटनाओं को ज्ञान प्रदान करना, जिसके सहारे वर्तमान को समझने में सहायता मिल सके तथा भविष्य के निर्माण में मार्गदर्शन मिल सके। 2. अतीत के अध्ययन से यह ज्ञात प्रदान करना कि विभिन्न देशों ने अपनी विभिन्न समस्याओं को कैसे हल किया है, ताकि हमारी वर्तमान समस्याओं को भी सही परिप्रेक्ष्य में देखने तथा हल करने का अवसर मिल सके। 3. अन्य देशों के व्यक्तियों, उनके कार्यो, विचारों एवं जीवन के सम्बन्ध में जिज्ञासा की संतुष्टि करना। 4. यह अवबोध उत्पन्न करना कि सभ्यताओं एवं संस्कृतियों के विकास का आधार ‘चुनौती एवं अनुक्रिया’ सिद्धान्त रहा है। 5. स्वदेश प्रेम की भावना का विकास करना।

1. दीक्षित, उपेन्द्र नाथ एवं बघेला, हेत सिंह: ‘‘इतिहास शिक्षण’’, राजस्थान हिन्दी ग्रन्थ अकादमी, जयपुर, 1996, पृ.सं. 36.
2. उपर्युक्त, पृ.सं. 24-25.
3. त्यागी, गुरशरन दास, पूर्वोक्त, पृृ.सं. 23.
4. वेलीन टाइन, डेविस, पूर्वोक्त, पृ.सं. 45.
5. उपर्युक्त, पृ.सं. 93.
6. माध्यमिक शिक्षा आयोग, प्रतिवेदन (1953), पृ.सं. 93.
7. दीक्षित, उपेन्द्र नाथ एवं बघेला, हेत सिंह, पूर्वोक्त, पृ.सं. 19-20.
8. शिक्षा आयोग (1964-66) प्रतिवेदन पृ.सं. 183-216.
9. शर्मा, ए.पी.: ‘भारतीय शिक्षा की समस्याएं’’, मेरठ अशोक पब्लिशिंग हाऊस, 1980, पृ.सं. 146-147.
10. नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति - 1986, लेख डाॅ. जमना लाल बायती, सम्पादक- पाण्डेय, राम शकल, नई शिक्षा नीति, विनोद पुस्तक मंदिर, आगरा, 1997, पृ.सं. 1-2.
11. ‘‘शिक्षा की चुनौती’’, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार, 1985, पृ.सं. 42.

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